我熟知的一对夫妇常年在北京打拼,把孩子放在老家由年迈的父母照料。为了能让孩子更好地成长,他们年初将五岁的孩子从老家接回。其对我说“这个曾经的‘留守儿童’,刚来北京时连自己的名字都不会写,算数学题全是靠猜。”考虑到孩子的将来,这对夫妇很忧虑:没有想到这两三年的时光对孩子的成长很关键。
不久,他们为孩子报了学前班。在学前班里,孩子相较于其他孩子,基本是个“另类”,极少与其他孩子进行交流,不论是交流还是学习,都与其他孩子相差很大。为此,这对夫妇时常内疚,感觉欠了孩子很多。
从中国古代起,我们讲究“三岁看大,七岁看老”,是有道理的。这并不是说孩子长大之后一定会成为高官富贾,它的可贵之处在于真诚的提醒,而不仅仅是未来的预测,强调早期教育的重要性。对孩子而言,如果父母在孩子早期没有尽到教育责任,很可能铸成孩子一生的大错。孩子早期的教育责任尽到了,我们就可以从童年估到孩子一生大致的轮廓。对于留守儿童的父母来说,打工挣钱、做生意获取利润、事业需要……不论以什么借口,离开孩子,不亲自对孩子进行教育,其后果将对自己有不可弥补的损失。
一些权威专家的教育经验是,孩子如果从出生到上小学之前,教育不到位,孩子进入小学后,问题就马上显出端倪。孩子的控制能力、学习能力、交往方式和生活习惯等等,都不能适应学校的生活。此后的几年里,孩子都将是名副其实的“问题生”。
孩子上了小学后,再去改变,是非常困难的一件事。就目前我国教育的条件而言,学校很难将目标和精力集中到每一个孩子身上。不适应学校生活的孩子,学业常以失败而告终,因为学校的管理和评价机制对这些孩子是不利的。所以说,孩子在五岁之前如果教育好了,以后的成长就是“风调雨顺”。
一些教育专家曾经呼吁,父母无论到哪里谋生,一定要把孩子带上。所以,早期父母一定要教育好自己的孩子,尽到自己的监护和教育责任。
进入小学后,父母当然也不能当甩手掌柜,要继续紧盯孩子,不仅仅在学业上盯,还要盯孩子的方方面面。父母对孩子成长的关注就是与各种不利于孩子的潜在灾难较量。不要看别人的孩子多么优秀,孩子的成长也是有年龄段的。父母在教育孩子的过程中,如果抓好了这些重要年龄段,将事半功倍,相反,错过了这些年龄段,孩子将很难补救和改善。
1.紧盯孩子
父母在平时要紧紧盯住孩子,不仅盯孩子的学业成绩,还要盯孩子的方方面面。父母对孩子的关注就是与危害孩子的各种行为进行拔河比赛。
2.与学校合作
父母一定要重视和学校以及老师之间的合作。与学校交流越频繁,对孩子的了解就越深入,越有助于孩子的成长。同时,即使与学校有一些不愉快,也不要轻易对学校老师动怒,毕竟大家都是为了孩子的成长,理性和协调最重要。
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