一般的父母喜欢让孩子听话,而聪明的父母则喜欢让孩子多说,多表达自己,而自己多听。年幼孩子的大脑发育不全,如果让孩子多表达自己,父母保持倾听的话,双方既可以建立良好的沟通关系,又可以促进孩子的大脑发育。
对于孩子来说,无论有多大,处于什么样的水平,你的交流、宠爱、支持和合适的语调都非常重要。在这里,父母和孩子沟通的方式有以下两种:被动倾听和主动倾听。
1.被动倾听
在这种方式下,我们如果不打断孩子,好像非常困难,这也是大多数人容易犯错误的原因之一。我们倾听孩子的目的就是想解决他的问题,搬走他前面的路障,让他感觉前面的路更好走一些,或抓住事情的关键。但使我们不可预料的是,让孩子多表达自己的思想,会使父母发现新大陆——有关孩子很多意想不到的地方。遗憾的是,大多数的父母都没有这样做。
很多人容易犯错误的原因在于,我们有自己的想法,想急于发表出来,得到认同。但事实是,我们凭自己主观的情况下,别人往往与我们持相反的态度。或许你有满脑子的想法要急于告诉孩子,这是重要的。但倾听孩子同样重要,它可以使你了解孩子的心理世界,而在以后的教育中采取有针对性的措施。
2.主动倾听
与被动倾听不同的是,主动倾听需要父母自己加入谈话,在孩子说话时看着他,试着了解他的观点,在说的过程中,不提出意见打断他。
在这种倾听方式下,父母希望了解孩子的内容,并且在适当的时机给予积极的反馈,认可他的感觉,让孩子知道你明白他的意思。你的反馈可以使他得到共鸣,集中了思想,更好地表达自己。
有一天下午放学,杨月月伤心地从学校回到家。妈妈看见她时,发现她的眼睛红红的,显然哭泣过,于是问她:“孩子,今天发生了什么?看你不开心的样子,真让人感到揪心。”
孩子并没有隐瞒什么,急着脱口而出:“在音乐课上,我今天是班上最差的学生。我要退出音乐班。”
很多父母对于这类情况的第一反应是先安抚孩子,尽量让事情看起来不是那么糟糕,我们可能会说“音乐只是一种爱好,它对你整个学业的意义并没有决定性的作用”,或者说“音乐其实没有那么难学,你不要为小小的一节课就打退堂鼓。”其实,我们这么做的时候,等于是在否定和反对孩子的感受。
如果换作我们,在音乐课上,唱出蹩脚的音律,而遭到同学嘲笑,那将是一个怎么样的感觉?难以忍受,赶快找一个地缝钻进去。因此,父母应该简单地给孩子一些合适的反馈,让她知道父母正在用心地倾听她。你可以试着了解她“因为你没有唱出
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