“关于雁羽高中杨阳同学和本校徐妍同学的处理办法……”
校长看纸开头写的一行字,眼皮跳了跳。
第一次见有学生将自己安排的如此明明白白。
杨阳说的话,校长不可能全听,别人也许听不出来,但从事教育事业那么多年,什么样的学生辩白他没听过。
杨阳话无外乎,我不会因为谈恋爱耽误学习,所以请以我为标准,来规定学校可以谈恋爱的准许线。
在校长看来,杨阳说好听点是年少气盛,说难听点就是狂妄自大。
用谈恋爱激励学生读书,这种事情光学生家长董事会就不可能同意。
可再看看杨阳给他的处理办法,校长又推翻了这个印象。
杨阳给出处理办法:
1、全校通报批评,告诉学生们,学校不认同学生之间早恋行为。
2、解释杨阳和徐妍的婚礼在法律上,现阶段不受到法律保护,降低学生们对这件事情的热衷度。
3、跟杨阳和徐妍在学校内没有什么违规的行为,因此造成的不良影响,酌情记过处分,告诫广大同学以此为戒。
“你这里不是很明白吗?为什么宁愿被记过处分也不愿意服软写检讨,删除网上的视频?”
校长不解地看着杨阳,付出和收获完全不成正比。
“因为爱情……这么说,校长给你一定会想打我。”杨阳刚开口转瞬就改变话风:
“之前说的话只是给校长您的参考,落实方面也要考虑到学生和家长的接受能力不是吗?”
“你可以删掉网上的视频,再写一份检讨,关于那份转校同意书,也继续有效。”
校长脸上看不出喜怒,谈话似乎又回到了原点。
“不用了,为了学校的校风着想,我想我还是待在分校好一点。”
“你真的这样认为?”
校长虽然不情愿承认,但是杨阳这一招以退为进,真的勾起了他的好奇心。
“你这份处理方案先在我这压着,说一下你对早恋‘疏’的方案。”
“曾经有伟人说过,所有不以结婚为目的的谈恋爱都是耍流氓。”
“所以要想谈恋爱,第一步必须要双方父母知情并同意未来结婚,才可以进行。”
校长听到杨阳这样说,脸已经开始阴沉起来。
“当然这是最理想的状态,能做到这一点的,学校想阻拦也没办法。”
“如果是以学校的名义这样做,还有暗示鼓励学生谈恋爱的嫌疑。”
看到杨阳意识到这一点后,校长的脸色稍微好点了,“继续说。”
“所以我上面的处罚方法,其实就是疏的方案。”
“第一,告诉学生早恋不是本身不可取,而且逾越的行为不可取。”
“第二,看似无关的结婚事件,实际上在告诉大家,我和徐妍在一起是双方父母允许的情况下进行。”
“可能会有点小小的非议,同学们可能会怀疑我们是奉子成婚,只
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